ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2020

 

Ελέγξαμε τις εργασίες μας .

Περάσαμε στο βιβλίο μαθητή , στην ενότητα :

" Στη νέα μας γειτονιά " , σελίδες 40-42 .

Για το σπίτι :

Ανάγνωση , αντιγραφή και ορθογραφία το κείμενο και τις λέξεις από το 6 και το 7 , στη σελίδα 42 .

 Επίσης , με 3 από τις λέξεις από το 7 , γράφουμε δικές μας προτάσεις .

Ερωτήσεις-Απαντήσεις στο 7ο κεφάλαιο .

Ολοκλήρωση της ενότητας .

Για το σπίτι :

Φυλλάδιο με επαναληπτικές εργασίες .

ΠΕΜΠΤΗ 29 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2020

 

Ελέγξαμε τις εργασίες μας .

Ασχοληθήκαμε με το Ανθολόγιο :

" Ένας αλλιώτικος ποδοσφαιρικός αγώνας " , 

με φυλλάδιο εργασίας .

Για το σπίτι :

Φυλλάδιο με επαναληπτικές εργασίες .

Ελέγξαμε τις εργασίες μας .

Φτιάξαμε αναπτύγματα στερεών σωμάτων .

Για το σπίτι :

Από το τετράδιο εργασιών , 

τις εργασίες 2 και 3 , στη σελίδα 26 .

ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ " Ο Χ Ι "

 

ΤΡΙΤΗ 27-10-2020 ΓΙΟΡΤΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2020

 ΓΙΟΡΤΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2020

Συζητήσαμε για την 28η Οκτωβρίου , 

είδαμε βίντεο και ζωγραφίσαμε .

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2020

 

Ελέγξαμε τις εργασίες μας .

Περάσαμε στο τετράδιο εργασιών , σελίδα 30 .

Παραγωγή γραπτού λόγου :

" Μιλώ για ένα αγαπημένο παιχνίδι " .

Για το σπίτι :

Φυλλάδιο με εργασίες .

Ελέγξαμε τις εργασίες μας .

Περάσαμε στο 9ο κεφάλαιο :

" Στερεά σώματα-Αναπτύγματα " , σελίδες 30-31 .

Για το σπίτι :

Φυλλάδιο με εργασίες .

Ερωτήσεις-Απαντήσεις στο 6ο κεφάλαιο .

Περάσαμε στο 7ο κεφάλαιο :

" Το τέλος του Ηρακλή " , σελίδες 38-40 .

Για το σπίτι :

Φυλλάδιο με ερωτήσεις και σχεδιάγραμμα μαθήματος .

1η Θεματική Ενότητα 

" Ζούμε μαζί " .

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2020

 

Ορθογραφία , ανάγνωση και έλεγχος εργασιών .

Περάσαμε στο τετράδιο εργασιών , στις σελίδες 25-27 .

Για το σπίτι :

Εργασίες :

Η γενική πτώση των ουσιαστικών

 

            Για να βρεις τα ουσιαστικά που είναι σε γενική πτώση, απάντησε στην ερώτηση «ποιανού; ποιανής; τίνος; ποιανών;».

         π.χ.  Ποιανού είναι το τετράδιο;  - Του Νίκου.

                  Ποιανής είναι η τσάντα; - Της Αλίκης.

                  Τίνος είναι το καρότσι; - Του μωρού.

 

 

 

 

Τα άρθρα της γενικής

Γένος	Ενικός αριθμός	Πληθυντικός αριθμός
αρσενικό	του επιβάτη	των επιβατών
θηλυκό	της συλλογής	των συλλογών
ουδέτερο	του σαλονιού	των σαλονιών

 

 

1. Να γράψεις τη γενική ενικού και πληθυντικού των παρακάτω ουσιαστικών.

     

Ονομαστική ενικού	Γενική ενικού	Γενική πληθυντικού
α.   ο άνθρωπος	___________________	___________________
β.   το κουδούνι	___________________	___________________
γ.   η εφημερίδα	___________________	___________________
δ.   ο σύλλογος	___________________	___________________
ε.   η συνταγή	___________________	___________________
στ. το χωριό	___________________	___________________
ζ.   ο ναύτης	___________________	___________________

 

2. Να σχηματίσεις φράσεις βάζοντας το δεύτερο ουσιαστικό στη γενική ενικού.

— το πλάτος – ο δρόμος          Ò      το πλάτος του δρόμου

— οι σελίδες – το βιβλίο           Ò      __________________________________

— οι στίχοι – το τραγούδι         Ò      __________________________________

— η δύναμη – η ταχύτητα        Ò      __________________________________

— η φωλιά – το πουλί              Ò      __________________________________

 

3. Να σχηματίσεις φράσεις βάζοντας το δεύτερο ουσιαστικό στη γενική πληθυντικού.

            — τα μαγαζιά – οι έμποροι      Ò      τα μαγαζιά των εμπόρων

            — οι επιβάτες – τα καράβια    Ò      __________________________________

            — τα φτερά – οι άγγελοι          Ò      __________________________________

            — το μέλι – οι μέλισσες            Ò      __________________________________

            — οι βάρκες – οι ψαράδες      Ò      __________________________________

 

4. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω

προτάσεων με το κατάλληλο ουσιαστικό από

το διπλανό πλαίσιο, γράφοντάς το στη γενική

μαζί με το άρθρο του.

— Το κρέας ___________________ είναι πολύ νόστιμο.

— Οι ημέρες ___________________ σε λίγο τελειώνουν.

— Ο σκύλος του βοσκού είναι ο φύλακας _____________________ του.

— Οι ταχυδρόμοι ξέρουν τα ονόματα όλων ______________________.

— Το βούρτσισμα ______________________ πρέπει να γίνεται καθημερινά.

— Σήμερα δίνονται οι έλεγχοι ______________________.

 

 

Τα επίθετα

Οι λέξεις που συνοδεύουν τα ουσιαστικά και μας δίνουν πληροφορίες γι’ αυτά, δηλαδή φανερώνουν τι λογής είναι, λέγονται επίθετα.

π.χ.   ο αυστηρός δάσκαλος       η γλυκιά καραμέλα          το λευκό πουκάμισο  

Στις παραπάνω προτάσεις οι λέξεις αυστηρός, γλυκιά, λευκό φανερώνουν την ιδιότητα του δασκάλου, την αίσθηση της καραμέλας και το χρώμα του πουκάμισου. Οι λέξεις αυτές λέγονται επίθετα.

 

P Τα επίθετα δεν τα βρίσκουμε ποτέ μόνα τους στο λόγο. Πάντα συνοδεύουν και προσδιορίζουν κάποιο ουσιαστικό.

 

P Τα επίθετα έχουν τρία γένη: αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο. Κάθε επίθετο μπορεί να σχηματιστεί και στα τρία γένη.

π.χ.   Αρσενικό                       Θηλυκό                         Ουδέτερο

         ο καλός                          η καλή                            το καλό

         ο ωραίος                        η ωραία                          το ωραίο

 

P Τα επίθετα κλίνονται, όπως και τα ουσιαστικά, και στους δυο αριθμούς και σε όλες τις πτώσεις.

 

P Τα επίθετα βρίσκονται στο ίδιο γένος, στην ίδια πτώση και στον ίδιο αριθμό με τα ουσιαστικά που προσδιορίζουν.

π.χ.   οι ισχυροί άνεμοι          της έξυπνης γυναίκας           τα μεγάλα σπίτια

 

 

 

1. Να ξαναγράψεις τις προτάσεις αλλάζοντας τις υπογραμμισμένες λέξεις με το κατάλληλο επίθετο.

α.   Αυτό το βαζάκι είναι από πηλό.

      Αυτό το βαζάκι είναι πήλινο.

β.   Δεν είναι από μαλλί αυτή η κάλτσα.

      _________________________________________________

γ.   Το σακάκι του Πέτρου είναι από δέρμα.

      _________________________________________________

δ.   Το ποδήλατο αυτό είναι για αγώνες.

      _________________________________________________

ε.   Τα παντζούρια του σπιτιού μας είναι από ξύλο.

      _________________________________________________

 

2. Να γράψεις την κατάλληλη πρόταση για κάθε επίθετο, όπως στο παράδειγμα.

      $  γυάλινο ποτήρι                  Το ποτήρι είναι από γυαλί.

      $  αλουμινένια πόρτα            _______________________________________

      $  δερμάτινος καναπές          _______________________________________

      $  σιταρένιο ψωμί                  _______________________________________

      $  μαρμάρινο άγαλμα            _______________________________________

      $  χωμάτινος δρόμος            _______________________________________

 

3. Να ξαναγράψεις τις παρακάτω φράσεις αντικαθιστώντας τη γενική πτώση με το κατάλληλο επίθετο, όπως στο παράδειγμα.

      F  το πρόγραμμα του σχολείου           το σχολικό πρόγραμμα

      F  το ξύπνημα του πρωινού                ________________________________

      F  η γιορτή του έθνους                         ________________________________

      F  οι τσάντες των μαθητών                  ________________________________

      F  το τόξο του ουρανού                        ________________________________

            F        οι διακοπές του καλοκαιριού          ________________________________

Ερωτήσεις-Απαντήσεις στο 5ο κεφάλαιο .

Περάσαμε στο 6ο κεφάλαιο :

"Ο Κέρβερος του Άδη και 

τα χρυσά μήλα των Εσπερίδων " , σελίδες 36-37 .

Για το σπίτι :

Ερωτήσεις κατανόησης μαθήματος :

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

 

1.   Ποιον άθλο έστειλε ο Ευρυσθέας τον Ηρακλή στον Άδη να κάνει; 

2.   Ποιος ήταν ο τελευταίος άθλος του Ηρακλή; 

3.   Τι υπήρχε στον κήπο των Εσπερίδων και ποιοι τον φύλαγαν; 

4.   Ποιος ήταν ο Άτλαντας και τι έκανε; 

5.   Τι συμβουλή έδωσε ο Προμηθέας στον Ηρακλή και γιατί τον βοήθησε; 

6.   Τι ζήτησε ο Ηρακλής από τον Άτλαντα και τι έπρεπε να κάνει μέχρι να επιστρέψει; 
7.   Πώς πήρε ο Άτλαντας τα χρυσά μήλα των Εσπερίδων και τι έκανε αφού τα πήρε; 
8.   Πώς ο Ηρακλής ξεγέλασε τον Άτλαντα;